miércoles, 8 de octubre de 2014

AVANCE DEL PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL



PLAN DE ACCION TUTORIAL



DIMENSIÓN PERSONAL

1.- DIAGNOSTICO DE GRUPO.-
Mediante una ficha de diagnóstico del  tutorado que deberá contener tanto datos personales, económicos, familiares, de comportamiento social y sobre todo de conductas de riesgo.

Realizar  la ficha de identificación  (Anexo 1) de los alumnos tutorados, para obtener más conocimiento sobre cada uno de ellos.


2.- PROYECTO DE VIDA.- 
Con el fin de que los jóvenes descubran sus fortalezas y áreas de oportunidad  se realizara la   aplicación de cuestionarios.

Aplicar el cuestionario de fortalezas y áreas de oportunidad  los alumnos tutorados (Anexo 2) para conocer sus metas y propósitos en la vida y poderlos apoyar en lo que corresponda.


3.-ESCUELA PARA PADRES.-
Involucrar a los padres de familia en la educación de sus hijos realizando temas de interés para ellos.

Se designó a los estudiantes que llevan materias atrasadas o están en riego de reprobar y a los estudiantes con mal comportamiento para que asistan en compañía de sus padres a las sesiones de escuela para padres.

CALENDARIZACION DE SECIONES DE ESCUELA PARA PADRES

SESIONES DE ESCUELA PARA PADRES
FECHA
TEMA
OBSERVACIONES
VIERNES 3/OCT/14
SENTIDO DE PERTENENCIA
REALIZADA
VIERNES  24/0CT/14
EL ADOLECENTE Y LA ELECCIÓN DE LOS AMIGOS

VIERNES 7/NOV/14
EL ENCUENTRO CONMIGO Y AUTOESTIMA

DOMINGO 14/DIC/14
SEXUALIDAD  EN EL ADOLECENTE




 DIMENSIÓN ACADÉMICA

1.- TALLERES DE HÁBITOS DE ESTUDIO.-
Sesiones donde los alumnos pueden adquirir  un habito a través de dinámicas, videos o charlas motivacionales.

Seleccionar a aquellos alumnos que  no estén entregando tareas   y enviarlos a los talleres de hábitos de estudio, con la intención de lograr motivarlos para que cumplan con su deber y responsabilidad.


HORARIOS DIARIOS PARA TALLER DE HABITOS DE ESTUDIO
Horarios de  12:30 md  a 1:30 pm   para turno vespertino
Horarios de 1:50  a 2:50  pm para turno matutino


2.- DETECCION DE ALUMNOS EN RIESGO.-
Realizar el adecuado seguimiento de los alumnos para oportunamente detectar aquellas situaciones de riesgo, para en  caso necesario  atender o canalizar al área correspondiente.
Realizar el seguimiento académico a través de la plataforma moddle, actualizando los reportes de calificaciones esta cada semana, para entrega  del mismo en reunión de padres de familia.



3.- CARTA COMPROMISO.- 
Llevada a cabo para comprometer al alumno a mejorar su rendimiento académico, su conducta, especificando en la misma las áreas de oportunidad de los jóvenes.

Realizar en la siguiente reunión para padres de familia el llenado de la carta compromiso (ANEXO 3) por parte de los alumnos con bajo rendimiento académico o mal comportamiento, firmando de enterados los padres.

DIMENSIÓN VOCACIONAL

1.-  ENTREVISTAS.-
Con el fin de que los jóvenes vayan detectando la carrera que les gusta platicar con ellos y comentarles sobre las diferentes opciones que existen.

Realizar entrevista (ANEXO 4) con cada  alumno tutorado para poder detectar cuál es su preferencia en cuanto a las carreras existentes, para que cuando se llegue el momento tome la decisión más acertada.


2.- TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
A través del departamento de orientación educativa se realiza este test desde primer semestre la intención es que se siga realizando. 


Con apoyo del portal de orientación vocacional de la subsecretaria  de Educación Media Superior “Decide tus Estudios”  los alumnos deberán realizar el test que se encuentra disponible en la siguiente dirección:

 

3.- PLATICAS SOBRE LAS CARRERAS 
Brindar a través de pláticas la mayor información sobre las carreras en este caso para que en su momento tomen la mejor decisión de la carrera que estudiarán.

En el mes de octubre se llevaran a cabo pláticas a los alumnos  sobre vinculación de la teoría con la práctica sobre algunas carreras  comenzando por la de Contaduría con el fin de que  puedan conocer más sobre las mismas y su aplicación en el campo laboral.   Fechas pendientes (en proceso)



miércoles, 1 de octubre de 2014

ESTRATEGIAS DE ACUERDO A LAS NECESIDADES DETECTADAS



Fuente: http://www.sosayasociados.com/textocomp.asp?id=269


ESTRATEGIAS EN BASE A NECESIDADES DETECTADAS EN LOS ALUMNOS

De acuerdo a las necesidades detectadas en mis alumnos tutorados  como son el ausentismo, los embarazos, el alcoholismo, tabaquismo y en algunos casos pandillerismo  y tomando en cuenta la infraestructura de la institucion  opto por elegir las siguientes estrategias del catalogo realizado en la actividad de aprendizaje 1 del modulo 3:


DIMENSIÓN PERSONAL

1.- DIAGNOSTICO DE GRUPO.-
Mediante una ficha de diagnostico del  tutorado que deberá contener tanto datos personales, económicos, familiares, de comportamiento social y sobre todo de conductas de riesgo.

2.- PROYECTO DE VIDA.- 
Con el fin de que los jóvenes descubran sus fortalezas y áreas de oportunidad  se realizara la   aplicación de cuestionarios.

3.-ESCUELA PARA PADRES.-
Involucrar a los padres de familia en la educción de sus hijos realizando temas de interés para ellos.



DIMENSIÓN ACADÉMICA

1.- TALLERES DE HÁBITOS DE ESTUDIO.-
Sesiones donde los alumnos pueden adquirir  un habito a través de dinámicas, videos o charlas motivacionales.

2.- DETECCION DE ALUMNOS EN RIESGO.-
Realizar el adecuado seguimiento de los alumnos para oportunamente detectar aquellas situaciones de riesgo, para en  caso necesario  atender o canalizar al área correspondiente.

3.- CARTA COMPROMISO.- 
Llevada a cabo para comprometer al alumno a mejorar su rendimiento académico, su conducta, especificando en la misma las áreas de oportunidad de los jóvenes.



DIMENSIÓN VOCACIONAL

1.-  ENTREVISTAS.-
Con el fin de que los jóvenes vayan detectando la carrera que les gusta platicar con ellos y comentarles sobre las diferentes opciones que existen.

2.- TEST DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
A través del departamento de orientación educativa se realiza este test desde primer semestre la intención es que se siga realizando. 

3.- PLATICAS SOBRA LAS CARRERAS 
Brindar a través de pláticas la mayor información sobre las carreras en este caso para que en su momento tomen la mejor decisión de la carrera que estudiarán.

BIENVENIDOS

 Fuente:http://www.secundariacentroescolar.com/page81.aspx

 BIENVENIDOS

Hola a todos los que me visitan, me da gusto poder compartir con ustedes las estrategias tutoriales que ya se llevan a cabo en mi institución  y las nuevas que propondré de acuerdo al catálogo que realizamos en equipo mis compañeros del equipo 4 y yo en el Diplomado de Tutorías del Nivel Medio Superior, con la intención de poder dar un seguimiento adecuado a nuestros  alumnos tutorados, en mi caso de Conalep Mixto.

Se aceptan sugerencias y comentarios  para ir mejorando mi Blog  ya que es la primera vez que trabajo  con esta herramienta que me parece excelente y que creo que seguiré utilizando.
También me pueden comentar sus estrategias  que les han funcionado para tomarlas en cuenta. El único fin es tratar de brindar un mejor acompañamiento a los chic@s para un mejor desempeño en todas las actividades que realicen  tanto en la escuela como también en su vida social.